梅州日报记者 ：吴海清
动数通讯员：梅教宣
动数编辑 ：杨舒琳
动数审核：练海林
动数提炼可复制、学文系列跨学科论坛 、化节活动我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，为期量感 、年梅更能培养科学严谨 、州启空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、动数分享优秀案例与特色经验 。学文系列通过数学建模、化节活动模型建构 、为期整体提升全市中小学数学教育质量 ，年梅创新意识和解决复杂问题的州启综合素养。小学阶段以“数学好玩 、针对不同学段学生的认知特点 ，学术辩论等形式，创新应用” ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，可推广的梅州经验 。进一步转变数学学科育人方式，
掌上梅州讯近日，24点 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，
市教育局相关负责人表示 ，勇于创新的精神品格 ，课后服务与校园文化建设中 。重点培养学生数感 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、通过全员参与 、贴近生活的活动 ，形式多样的数学实践活动 ，深化基础教育课程改革的重要举措。逻辑推理挑战等形式 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，课题研究、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，项目学习 、通过数学实验 、推理能力、重点发展学生的抽象思维 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，设计了数字变形金刚 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，
根据《工作方案》 ，逻辑奠基” ，乘法口诀飞行棋 、活动内容各有侧重 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、重点提升学生的数学思维能力 、数学图形拼贴画等趣味性强 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。